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盐南高新区新河街道“四化”打造“新河讲堂”理论宣讲品牌

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发表时间:2023-10-19 08:06作者:快报民生来源:盐南高新区新河街道

(陈德天 高慧明 李建霞)今年以来,盐南高新区新河街道以“新河讲堂”理论宣讲品牌为抓手,突出“书记讲堂”特色化、“局长授业”大众化、“实践课堂”本土化、“专家解惑”专业化“四化”课堂,不断扩大宣讲覆盖面,用“小切口”做好理论宣讲的“大文章”,举办“党史学习教育”“学习贯彻党的二十大精神”等主题理论宣讲近100场,受众近5000人次。让党的创新理论和社会主义核心价值观深入人心。

“书记讲堂”特色化

10月14日,新墩社区党委书记单林森在新河街道新时代文明实践中心所“新河讲堂”宣讲《学习百年党史 凝聚奋斗伟力》专题讲座。

单林森以百年党史为主题,从“中国共产党建立的背景和经过”“中国共产党领导革命、夺取政权的浴血奋斗史”“中国共产党执政政权的历史”等三个方面作了深入解读。讲座主题鲜明、内容精辟,有助于更好学习领会、准确把握,在一百年来,中国共产党团结带领中国人民,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的大无畏气概,开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就,必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。

该街道“书记讲堂”由各社区、各部门党组织书记领讲,谈经验、谈理论,举办“党史学习教育”“学习贯彻党的二十大精神”等主题理论宣讲,旗帜鲜明讲政治贯穿理论宣传宣讲工作始终,坚持正确政治方向的前提下,推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。服从和服务党的政治路线,及时把理论宣传宣讲各项具体工作同党的理论和路线方针政策对标对表、校准偏差,在不断提高工作质量和水平上下功夫。

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“局长授业”大众化

“局长授业”由该街道各部门负责人领讲,重点开展业务研讨,解读相关法律法规、政策规定和业务规程,帮助青年同志发展。

4月1日,街道社会事业局局长孙志庚作了《食品安全管理员线上培训》专题业务讲座,并提出具体要求。党的二十大开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程,同时也对食品安全工作提出了新要求。深入学习贯彻党的二十大精神,强化政治担当、牢记为民初心,进一步强化食品安全治理,守护好人民群众“舌尖上的安全”。

为贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》相关规定,进一步提高食品安全管理水平,帮助食品企业降低食品安全风险,街道举办食品安全管理员线上培训班。此次培训是线上培训,街道食安办根据2023年度国家市场监管总局网络培训课程,主要培训“食品安全监管”“食品经营安全监管”“特殊食品安全监管”等方面知识。参训人员纷纷表示,本次培训紧贴工作实际需要,以大众化引领理论宣传宣讲形式创新,具有很强的实用性、指导性、针对性。通过培训,街道各部门、各社区增强了做好抽检特食工作的责任感和使命感,有力筑牢了街道食品安全防线。

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“实践课堂”本土化

“围墙内的事情企业办,围墙外的事情政府办”,产业项目实行“一企一策”“一企一团队”服务……”6月3日下午,新河街道经济发展局工作人员丛龙飞作《新河街道招商推介政策培训》专题讲座。

加强新时代招商引资工作,是深入贯彻落实党的二十大精神、推动新河高质量跨越式发展的重大举措,有利于加快促进产业结构升级、推进产业强区建设。以党的二十大精神为指导,从严从实做好招商引资工作,以扎实的工作作风推进新河经济、招商引资高质量发展。

丛龙飞是一名名校优生,他说:“作为一名名校优生要贯彻落实以人民为中心的新发展理念,踔厉奋发、笃行不怠,把招商引资工作融入新河经济发展的大格局中。我们要不忘初心,奋发有为,忠实履职,发扬‘学得苦、吃得苦、干得苦、耐得苦’的四苦劲头,为党的建设作出应有的贡献。”

“实践课堂”由该街道名校优生领讲,讲心得、谈想法,助推街道发展。

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“专家解惑”专业化

“液化石油气主要具有下列几种危险性:易燃易爆性……”8月5日上午,盐南高新区新河街道举办《燃气安全检查专项培训》。  

该街道邀请盐城市燃气专业专家为全体参训人员进行用户《燃气安全检查专项培训》。培训分别从液化石油气危险特性、燃化气有关的火灾事故典型案例、事故案例后的总结、使用场所及瓶管灶阀、检查表如何填报、餐饮商家管理建议等方面进行讲解,既有理论知识,又有典型视频案例,深入浅出,通俗易懂。此次培训让全体参训人员进一步掌握了燃气安全隐患检查工作要点,为高效有序推进街道城镇燃气行业领域重大事故隐患专项检查整治行动工作奠定了坚实的基础。

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党的二十大报告提出,“坚持安全第一、预防为主,建立大安全大应急框架”“推进安全生产风险专项整治,加强重点行业、重点领域安全监管。”“专家解惑”是该街道根据当前形势任务的需要,邀请专家学者作专题辅导报告。

下一步,该街道“新河讲堂”学习兼顾理论务虚,重在讨论和解决实际问题,真正做到有的放矢、对症下药。通过这种形式,在全街上下形成思考问题、研究工作、力求创新的良好局面,真正达到工作学习化、学习工作化的目的。


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